杭州治疗白癜风的医院 http://baidianfeng.39.net/a_cjzz/160206/4769940.html文/王云辉，作者
今天，大家的朋友圈，都被高考作文刷屏了。
其中，大家讨论最多的，当属浙江省的考题：“虚拟现实以及VR技术”。
很多人说，这题出得好，贴近当前的科技热点，是“史上最潮的作文考题”。
但在我看来，这样的作文题目，其实是不妥的。
所谓文以载道。高考语文题目，最重要的还是厘判学生的道德修养与文化学识，而不是对于未知世界的想象，以及或许连出题老师自己，都还没搞清楚的虚拟与现实。
时至今日，VR依然还是一个前沿概念，无论技术、产业还是市场生态，都还远未成熟，更遑论未来的形态。
VR到底是怎样的，它的“虚拟世界”到底有多“虚拟”？未来成为现实世界的“现实”，又会有多“现实”？这些问题，不要说那些埋头课书的孩子，就算是很多科技从业者，都不见得有清楚的理解与判断。
最重要的是，对落后地区的孩子来说，VR这样的新概念成为高考作文题，已经成为另一种隐性的教育不公。
这些孩子别说几乎不可能有VR的体验，甚至可能连VR这个名词，以前都未必听说过。
没有切身的体会，他们如何来区分题目背后，虚拟与现实的边界？并在此基础上，给出自己的思考与答案？
难道，只靠着电视里的西游记和黑客帝国，凭空想象吗？
诸如此类的题目，其实并不在少。
比如今年北京卷的“老腔”，成年人知道的都没有多少——好在北京卷至少还给了另一个备选题目；
比如去年的一个题：家长开车在高速路打电话，孩子劝他不听后报警——有几个农村孩子知道，这个行为代表什么危险？知道在高速路上停车等警察来处理又有没有危险？
比如去年的另一个题，说蝴蝶的翅膀是没有颜色的，但因为有特殊的结构，在阳光下会显示出五颜六色，这个设定甚至完全违背了科学事实。
过去，朝廷取士的八股文，需要学子对时*有更敏锐的洞察，题目中往往也隐含*治走向，其原因在于，当年的考试，本来就与*治直接挂钩，通过考试的学生，需要直接具备治理天下的能力，所以必须上察大势，下晓民情。
而如今，生产力的飞速增长和社会大分工，已经让每个人的学习与生活都更加多元化，而筛选从业者的职能，已经被公务员考试乃至各种职业资格与技能考试取代，高考已经只是学生从基础学习转向专业学习的门槛。
在迈过这道门槛前，学生并不需要遍知天文、地理、时事、科技，只需要树立起正确的人生观、价值观与学习方式，掌握基础知识和基本社会生存能力。
诚然，为了避免考生押题，最好地审查学生的真实水平，出题需要不断推陈出新，但各位老师的考题，你们能不能不要再拍脑袋，也多站在考生角度，换位思考一下？
你们出的题，不但要让城里孩子看懂，也应该让乡下孩子看得懂，做得会。
别忘了，地大物博的中国，目前仍是一个在不同地区，经济与文化还有着巨大差异的发展中国家，信息鸿沟还远未填平。
对社会信息的获取不对称，不应成为影响高考公平性的关键稻草。
要知道，高考，这已经是莘莘学子，人生道路上最后一个不看颜值，不拼爹的，相对公平的改变命运的机会了。
这也是另一种教育公平。
