制药工程学院
制药工程学院坚持“校企合作，工学结合，订单培养”的专业人才培养模式改革方向，形成了特色鲜明的“两环境、学训交互、四阶段、岗学通融”人才培养模式。现有全日制在校生余人，历届毕业生就业率均达96%以上。
师资队伍
学院目前拥有一支教学经验丰富、科研能力突出、梯队结构合理、校企专兼结合的高素质师资队伍。全院共有教师79人，其中教授5人，副教授23人，博士研究生9人，“双师素质型”教师比例达70%以上。拥有药品生产技术（药物制剂方向）专业实训省级教学团队，浙江省教学名师，浙江省教坛新秀，浙江省师德先进个人，宁波市领*拔尖人才等多项师资建设成果。
专业建设
现开设有药品生产技术（药物制剂方向）、药品生产技术（生物制药方向）、药品生产技术（化学制药方向）、化妆品技术等4个专业，其中药品生产技术（药物制剂方向）专业为浙江省优势特色专业，宁波市品牌专业；药品生产技术（生物制药方向）专业为宁波市高校重点专业，浙江省高职高专院校特色建设专业。
实践条件
学院作为学校宁波市特色原料药与制剂质量提升协同创新中心、宁波市生物药物及制剂技术重点实验室、浙江省新药创制科技服务平台宁波工作站、省生物技术制药工程重点实验室宁波基地的主导学院。近年来，承担国家级及省部级科研项目10余项，发表学术论文50余篇，其中SCI或EI收录论文近20篇，授权发明专利5项。
校企合作
学院各专业积极开展校企合作办学，初步形成集工学结合、学历教育、订单培养三位一体的人才培养模式。先后与浙江海正药业股份有限公司、浙江医药股份有限公司新昌制药厂、浙江华海药业股份有限公司等省内知名医药企业签订订单培养协议，开办“海正班”，“新昌班”与“华海班”。年学院积极依托校内省级高职高专示范性“药物制剂生产与检测实训基地”和高素质的师资团队，组建了以培养“卓越药技师”和专业技术精英为抓手的药物制剂技术“创新班”。化妆品技术专业联合台湾大仁科技大学采取“2.5+0.5”的模式为相关企事业单位培养专业人才。
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药品生产技术（药物制剂方向）
主要就业岗位：可从事制剂生产、设备维护及保养、生产过程质量控制、制剂质量检验、科研助理等岗位。
职业发展前景：可考取执业药师；在职业上，可成长为车间工段长、车间主任、质量管理人、技术总监等；在专业职称上，可考取助理工程师、工程师、高级工程师、教授级高工等专业技术职称。
岗位核心课程：药用基础化学、药剂学、药物分析、药物化学、GMP实施与管理、药物制剂综合实训。
2
药品生产技术（生物制药方向）
主要就业岗位：可从事生产发酵员、技术操作员、生产质量控制员、生产设备维护员、生物医药研发助理、技术员、销售员、营业员等相关岗位
职业发展前景：可考取执业药师；在职业上，可成长为技术员、质量（检验）员、主管（销售、研发、质管经理）、车间主任等。在专业职称上，可考取助理工程师、工程师、高级工程师等专业技术职称。
岗位核心课程：生物化学与技术、生物分离技术、生物药物检测技术、生物制药设备、发酵工程制药、基因工程技术等。
3
药品生产技术（化学制药方向）
主要就业岗位：可从事药品核算与采购、技术员、质管（检验）员、研发助理员、设备维护员、销售员、营业员等相关岗位.
职业发展前景：可考取执业药师；在职位上，可成长为主管（销售、研发、质管经理）、车间主任（项目经理、销售经理）、职业经理人（负责人）。在专业职称上，可考取助理工程师、工程师、高级工程师等专业技术职称。
岗位核心课程：制药单元操作技术、药物合成反应、化学制药工艺、药物的合成设计与制备实验、制剂设备使用与维护、药物制剂实用技术等。
4
化妆品技术
主要就业岗位：可从事化妆品生产、检验、质量控制、研发、销售、市场开发与维护等相关工作岗位。
职业发展前景：在职位上，可成长为化妆品生产技术主管（销售经理）、质量经理（销售区域经理）、车间主任（大区经理）、企业主要领导；在专业职称上，可考取助理工程师、工程师、高级工程师等专业技术职称。
岗位核心课程：化妆品原料、化妆品安全与有效评价、洗涤剂生产技术、化妆品市场营销、化妆品质量检验技术、化妆品配方与生产技术等。
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“下期将为您介绍
商学院
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浙江医药高等专科学校
来源/校招生办
排版/蒋莉雯、周樱子
审核/戴秀雯
原创作品，如需转载，请注明“本文来自浙江医药高等专科学校（